Para una mejor comprensión de los Objetivos Transversales es necesario identificar sus características principales. A continuación se presentan aquellas que surgen del análisis del modo como han sido formulados y de las indicaciones explícitas contenidas en los marcos curriculares. La consideración y comprensión de estas características resulta indispensable para una efectiva y adecuada implementación. a. Dan unidad al sistema escolar Esta característica se refiere a un conjunto de aspectos que permite identificar a los Objetivos transversales como el principal elemento de unidad del sistema escolar . En primer lugar , con algunas diferencias relativas a la edad y al desarrollo de los y las estudiantes, así como a la especificidad de la Enseñanza Técnica Profesional, los Objetivos Transversales son los mismos desde preescolar básico hasta media técnica. Por otra parte, los Objetivos transversales hacen referencia a las finalidades g...
ÁMBITOS DE DESARROLLO DEL CURRÍCULO TRANSVERSAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN MEDIA Crecimiento y autoafirmación personal Crecimiento y autoafirmación personal Religión, Filosofía Crecimiento y autoafirmación personal Religión, filosofía Desarrollo del pensamiento DBA matemáticas DBA ciencias Naturales, DBA lenguaje, DBA Inglés. Ed Física, Artística Desarrollo del pensamiento DBA matemáticas DBA ciencias Naturales, DBA lenguaje, DBA Inglés. Ed Física, Artística Formación ética Formación ética ...
EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN MEDIA Estos objetivos tienden a favorecer una calidad de interacción personal y familiar regida por el respeto mutuo, el ejercicio de una ciudadanía activa y la valoración de la identidad nacional y la convivencia democrática. Considerando que las conductas de relación del individuo con su entorno están fuertemente marcadas por satisfacciones que el propio medio puede proporcionarle, el proceso de socialización escolar debe afianzar en los alumnos capacidades para: En relación con la persona y su entorno, los objetivos se refieren al mejoramiento de la interacción personal, familiar, laboral, social y cívica, contextos en los que deben regir valores de respeto mutuo, ciudadanía activa, identidad nacional y convivencia democrática. El proceso educativo, en este nivel de enseñanza, busca afianzar en los alumnos mayores capacidades para: En rel...
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