Ejemplos Proyectos interdisciplinarios

  Análisis de los proyectos en la Universidad de Monterrey 

  Para una mejor comprensión de los Objetivos Transversales es necesario identificar sus características principales. A continuación se presentan aquellas que surgen del análisis del modo como han sido formulados y de las indicaciones explícitas contenidas en los marcos curriculares. La consideración y comprensión de estas características resulta indispensable para una efectiva y adecuada implementación. a.        Dan unidad al sistema escolar Esta característica se refiere a un conjunto de aspectos que permite identificar a los Objetivos transversales como el principal elemento de unidad del sistema escolar . En primer lugar , con algunas diferencias relativas a la edad y al desarrollo de los y las estudiantes, así como a la especificidad de la Enseñanza Técnica Profesional, los Objetivos Transversales son los mismos desde preescolar básico hasta media técnica. Por otra parte, los Objetivos transversales   hacen referencia a las finalidades g...

  Además de los Objetivos Transversales del conjunto del currículum de la Enseñanza Media, en el ámbito de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional y sus diferentes perfiles será necesario incluir oportunidades y experiencias de aprendizaje que permitan profundizar las siguientes capacidades específicas: 1.             ejecutar trabajos con planificación y control de calidad; 2.             conocer y aplicar principios básicos de gestión; 3.             manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la especialización; 4.             leer, interpretar y elaborar informes técnicos; 5.             preservar y respetar el medio ambiente y utilizar racionalmente la ...

  ÁMBITO DE INFORMÁTICA Los computadores y las redes de información están presentes en prácticamente todos los ámbitos de la actividad humana; el impacto de los cambios de la tecnología informática es creciente y acelerado en los campos de la producción, la cultura, las relaciones sociales, el entretenimiento, la educación y la política. Las nuevas formas de organizar y comunicar información que posibilita la informática están cada vez más integradas al mundo al que ingresarán los estudiantes de la Educación Media. El propósito general del trabajo educativo en Informática es proveer a todos los estudiantes de las herramientas que les permitirán manejar el «mundo digital» y desarrollarse en él en forma competente. Para alcanzar este objetivo, los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar directamente con los computadores, para así aprender a desenvolverse como usuarios autónomos y descubrir experiencialmente sus aportes y potencialidades. En forma complementaria, investig...

  EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN MEDIA Estos objetivos tienden a favorecer una calidad de interacción personal y familiar regida por el respeto mutuo, el ejercicio de una ciudadanía activa y la valoración de la identidad nacional y la convivencia democrática. Considerando que las conductas de relación del individuo con su entorno están fuertemente marcadas por satisfacciones que el propio medio puede proporcionarle, el proceso de socialización escolar debe afianzar en los alumnos capacidades para: En relación con la persona y su entorno, los objetivos se refieren al mejoramiento de la interacción personal, familiar, laboral, social y cívica, contextos en los que deben regir valores de respeto mutuo, ciudadanía activa, identidad nacional y convivencia democrática.   El proceso educativo, en este nivel de enseñanza, busca afianzar en los alumnos mayores capacidades para: En rel...

  EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN MEDIA Se busca que el educando desarrolle capacidad y voluntad para autorregular su conducta en función de una conciencia éticamente formada en el sentido de su trascendencia, su vocación por la verdad, la justicia, la belleza, el espíritu de servicio y el respeto por el otro. Se considerará que la escolarización ha sido exitosa cuando se adviertan en los alumnos, capacidades para: En el plano de la formación ética se busca que los alumnos afiancen su capacidad y voluntad para autorregular su conducta y autonomía en función de una conciencia éticamente formada en el sentido de su trascendencia, su vocación por la verdad, la justicia, la belleza, el bien común, el espíritu de servicio y el respeto por el otro. La Educación Media debe promover en los alumnos la capacidad de: En el plano de la formación ética se busca que los adultos se reconozcan, en c...